唯一の能力養成テスト

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「好奇心」—————————

それは物事を探求しようとする気持ちや行動で、自発的な知的活動の根源となる感情です。
TOCOL®は、身近に接する色と光（色彩）の意外な効果に好奇心をもたせ、『自分が直接感じることができる』五感を通して、先進の情報技術に必要な色彩能力と社会で必要なコミュニケーション能力を身につける待望の「本格的な色と光の能力テスト」です。

社会で求められているものは何か、自分は何が好きか、自分の適性は何か、自分の才能は何に向いているのか、または自分のライフワークということを考えるきっかけになれるよう、TOCOL®は、学ぶ内容を色と光（色彩）の基礎に留めています。

「進化」—————————

時代とともに、色彩能力が必要とされる場面は多様化し、それに伴い必要とされる色彩の知識や技術も変化しています。
私たちは「光」を通して、世界を見ています。色彩は色と光であるといわれる通り、色と光は切り離すことができない関係です。しかし、色は光の波長だけで決まるものでもありません。色は、「光＝光源」・「物＝物体」・「視覚＝目と脳」の３つの要素の兼ねあいによって現れるものです。

色を見る働きは、目の中にある視細胞が光の情報を感知し、その情報を電気信号として脳に伝えることで起こります。しかしその過程では、単に視覚情報だけでなく、他のさまざまな情報が統合されながらひとつの「知覚」が形づくられています。「色を見る」とは、こういう複雑で総合的なシステムだといえます。脳はこの複雑な処理を瞬時に、連続的に行っているのです。

また、近年のデジタル化への急激な変化によって、メディアを通じたコミュニケーションには、色と光をデジタル信号に変換する知識や技能が必須となっています。

しかし、どんなにデジタル化が進んでも、「色」を認識しているのは人間自身です。たとえそれがモニター上のことであろうと、感じているすべての事象は人間の知覚（「視覚＝目と脳」）なのです。近年の色彩科学が光の物理学（光学）と『人間の生理学』に基づいて確立されている通り、TOCOL®は、デジタルとアナログといった区別をすることなく、先端技術には『人間への視点』が不可欠だと考えています。

「感動」—————————

人には誰しも感動を味わう瞬間というものがあります。大人になり子どものように感動することが少なくなるにつれ、そのような感動を再び期待してしまいます。それは感動というものが、創造的であり、生きていくうえでかけがえのないものだからでしょう。感動すること、意欲をもつことが脳の機能を高める最適な手段であるともいわれます。

また、感動は個人の範囲に留まることが多く、共有することは難しいのですが、色彩はコミュニケーション能力を身につける効果的な分野と考えることができます。
人は、目に入った光を脳が判断して形や色（色や形）を知覚しますが、厳密にいうと目や脳のつくりは人それぞれに個性があり、また文化や環境からも影響を受けているため、色の感じ方は異なります。
色彩を学び、一人ひとりの（視知覚の）違いや感じ方の差を理解し、（色彩）文化の多様性を認めることは、自分を高め、相手との違いを認めることからはじまる“コミュニケーション”を知る手だてとなり、自らが直接感じた感動を伝えるきっかけとなります。

芸術家が、感動のなかで新しいメロディや新しい色を生み出してきたように、感動は新しい何かを生み出し、社会を変える原動力となります。
例えば、色彩が重要な役割を果たすクリエイティブ産業を国策としているイギリスでは、その経済貢献度（GVA）が2005年度：8.2%に達しています。いままで芸術文化と捉えられてきたクリエイティブ表現が社会基盤のひとつとして経済や生活を変えている例です。

また、「感動」という形のないものを、視・聴・嗅・味・触の五感を通すことで、体が信号を受け入れ、心理的に反応するというセンシングのひとつであると考えることもできます。色や光という形のないものを信号と見なし、センサ（機器）を用いて電気信号に変換するセンシング技術は、これからの科学技術において大きな活躍を期待されています。